Drodzy Rodzice!

Zaczynamy naszą wspólną przedszkolną przygodę – zarówno dzieci, jak
i dorośli! Dla dzieci będzie to rok wypełniony ciekawymi zabawami, czas podejmowania wyzwań,
uczestniczenia w różnych wydarzeniach, nawiązywania kontaktów, zdobywania nowych doświadczeń i
umiejętności, a dla dorosłych – czas obserwowania, jak zagubiony maluszek staje się coraz bardziej
samodzielnym, odpowiedzialnym i odważnym przedszkolakiem. Aby umożliwić Państwu pełniejsze
uczestniczenie w przedszkolnym życiu swojego dziecka, zachęcamy do czytania cotygodniowych listów –
będziemy w nich opisywać, co dzieci robiły, czego się uczyły, jakie treści poznawały i w co się bawiły.
Każdy list będzie też zawierał propozycję zabawy w domu oraz rekomendowaną przez nas książkę –
właściwy dobór literatury i systematyczne czytanie dziecku to nie tylko świetny sposób na wartościowe
spędzanie czasu i budowanie bliskości, lecz także dobra okazja do poszerzania wiedzy dziecka o świecie,
relacjach międzyludzkich, emocjach. Pierwszy tydzień w przedszkolu poświęciliśmy na zapoznanie się z
nowym miejscem – salą, jej wyposażeniem, kącikami zainteresowań, przedszkolnymi zwyczajami.
Służyły temu zabawy ruchowe „Idziemy do przedszkola z misiem”, „Nazwa mojej grupy”, „Hop, do

kącika przyrody”, zabawy dydaktyczne „W przedszkolu”, „Co to za kącik?”, „Moje, twoje, wspólne”,
zabawy konstrukcyjne i plastyczne „Nasze budowle”, „Dłonie naszej grupy”, „Obraz małego artysty”.
Wiele zabaw dotyczyło ważnego i trudnego tematu emocji związanych z odnalezieniem się w
przedszkolnej rzeczywistości – były to zabawy integracyjne „Przytulas z misiem”, „Witam chłopców,
witam dziewczynki”, „Zapoznaj się z misiem” oraz zabawy rozwijające umiejętność rozpoznawania i
określania emocji „Uczucia misia i lali”, „Określamy emocje”, „Złość, radość, smutek i znudzenie”.
„Pobawmy się razem” – nasze propozycje spędzenia czasu z dzieckiem: • „Co już umie twój miś?” –
bawimy się z dzieckiem jego ulubioną przytulanką, prosząc je, by wykonywało różne czynności razem ze
swoim misiem – miś siada przy stole podczas posiłków, patrzy w łazience, jak się myje ręce czy zęby,
„sprząta” zabawki razem z dzieckiem, idzie z nim na spacer lub do przedszkola, przypina pasem w
samochodzie, siedzi na kolanach podczas czytania, przykrywa kołdrą do snu – wszystko po to, by dziecko
nie czuło się samotne, miało poczucie bezpieczeństwa, ale także czuło, że umie się kimś opiekować i
może nauczyć misia różnych trudnych, ważnych, „dorosłych” rzeczy;
• Czytanie książki z serii „Tupcio Chrupcio” E. Piotrowskiej– proponujemy książeczkę „Tupcio Chrupcio.
Przedszkolak na medal”, która pozwala dziecku dostrzec zalety chodzenia do przedszkola. Tytułowy
Tupcio to myszka, która zmaga się z codziennymi problemami i emocjami typowymi dla małych dzieci,
uczy się pokonywać własne słabości i bariery, zdobywa nowe doświadczenia. Dzieci mogą się z nią
utożsamiać, ucząc się empatii i sposobów radzenia sobie z trudnościami.